• Головна
  • Новини
  • БМАНУМ
  • Практичний кейс: Прислівник як самостійна частина мови. Граматичні ознаки прислівника

Практичний кейс: Прислівник як самостійна частина мови. Граматичні ознаки прислівника

У теорії частин мови прислівник, без перебільшення, один із найскладніших та найсуперечливіших частиномовних класів (Анатолій Висоцький)

02.12.2018 4

Узагальнення та систематизація знань, умінь і навичок із теми:
 «Прислівник: значення, морфологічні ознаки, словотвірні особливості, синтаксична роль»

НАВЧАЛЬНИЙ КОНТЕНТ

kinokamera Актуалізація опорних знань

Тема: ЗНО_2021: Правопис прислівників разом, окремо й через дефіс 

02.12.2018 4

 «Стояла я і слухала весну…»

Леся УКРАЇНКА

Стояла я і слухала весну,
Весна мені багато говорила,
Співала пісню дзвінку, голосну
То знов таємно-тихо шепотіла.

Вона мені співала про любов,
Про молодощі, радощі, надії,
Вона мені переспівАла знов
Те, що давно мені співали мрії.

users 1  Шановні МАНівці Буковини!

Ми зустрілися нині на весняній хвилі Лесі Українки, 150-річчя від дня народження якої
гучно відсвяткував увесь світ. Тож нехай весна принесене кожному з нас
найважливіші дарунки, про які суголосно з нами мріяла Геніальна Дочка Українського Народу:

надійне здоров’я
радість оновлення
щастя спілкування та
рясні життєві успіхи!

У нашій дорожній карті – заняття-дослідження на тему: «Прислівник: значення, морфологічні ознаки, словотвірні особливості, синтаксична роль».

map location Рушаймо вперед!

16.11.2019 1

 Намотай на вус!

bookmark 1 Прислівник – незмінна частина мови, тому в їхній морфемній будові (за значущими частинами слова) немає закінчень. Букви -о, -е, -и, маркують суфікси. До того ж від прислівників на -о, -е утворюються ступені порівняння, що теж є незмінними. Пор.: приходь швидше, прийдіть швидше, біжімо швидше; найохайніше написав / написала.

bookmark 1 Оскільки прислівники сформувалися здебільшого за рахунок інших частин мови, їх треба чітко відрізняти від омонімічних утворень, особливо коли вони не зберігають свої функції в реченні як окремі частини мови, що позначається на їхньому правописі. Наприклад: Удень потеплішало (прислівник зі значенням часу) – У день народження її привітали друзі (іменник з прийменником в);

Повчити вірш напам’ять (прислівник) – Збережи на пам’ять цю світлину (іменник з прийменником на); Нащо вам така халепа? (прислівник) На що ти сподіваєшся? (займенник з прийменником на).

Вправа 1.

Запишіть речення. Поясніть, чи у всіх реченнях слово багато є прислівником. Визначте синтаксичні зв’язки слова з іншими словами в реченні. Які висновки можна зробити?

1. З обох боків портрета висять кінці багато вишиваного рушника (М. Коцюбинський).

2. У 30-ті роки було репресовано багато українських письменників  (Із підручника)..

3. Рідні пісні навіювали на Лесб Українку багато споминів (Із підручника).

4. Вона багато молодша за тебе? (Леся Українка).

ВИСНОВОК. Кількісно-означальні прислівники багато, мало, що вказують на інтенсивність вияву дії чи ознаки, треба розрізняти від неозначено-кількісних числівників, які сполучаються з іменниками й означають неконкретну кількість предметів, явищ, понять тощо.

   sepp 11

16.11.2019 1

   Розв’яжіть тестові завдання попередніх років ЗНО, що їх систематизувала й упорядкувала Марія ШПИЛЬЧУК у посібнику 

«ЗНО (2006–2017 роки). Українська мова : Тематичні тестові завдання». –
Івано-Франківськ, «Симфонія форте», 2018. – С. 104–105.

 1. Літеру И треба писати в кінці кожного прислівника в рядку
А по-лицарськ.., по-вовч.., завбільшк.., трич..
Б навкулачк.., заоч.., по-корейськ.., навпаки
В по-лисяч.., почаст.., пошепк.., навколішк..
Г мовчк.., по-угорськ.., зсередин.., по-латин..
Д по-людськ.., завглибшк.., трох.., насторож..

 2. Прислівник мети вжито в реченні
А Усі вулиці ніби навмисне обсаджені вербами.
Б Здалеку повіяло холодним, пронизливим вітром.
В Повстанці просувалися дуже повільно.
Г Він зопалу вирішив покинути рідне місто.
Д Навесні пробуджується все навколо.

3. Позначте рядок, у якому всі прислівники треба писати ЧЕРЕЗ ДЕФІС
А пліч/о/пліч, з давніх/давен, день/у/день, по/латині
Б на/гора, коли/не/коли, без кінця/краю, де/небудь
В віч/на/віч, по/простому, сам/на/сам, хтозна/коли
Г ледве/ледве, по/праву, по/друге, як/не/як
Д більш/менш, раз/по/раз, будь/куди, десь/не/десь

4. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку
А по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так
Б з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи
В мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині
Г десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли
Д по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному

5. Через дефіс пишуться всі прислівники рядка
А віч/на/віч, по/домашньому, будь/де
Б по/людськи, як/небудь, в/тричі
В колись/то, хтозна/куди, як/найбільше
Г де/не/де, в/цілому, по/четверте
Д на/радість, хоч/не/хоч, далеко/таки

1605075883

6. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку
А віч/на/віч, по/домашньому, будь/де
Б по/людськи, як/небудь, як/найбільше
В в/тричі, колись/то, хтозна/куди
Г де/не/де, в/цілому, по/четверте
Д до/речі, без/кінця/краю, далеко/таки

7. Окремо треба писати всі прислівники в рядку
А неждано/негадано, раз/у/раз, рано/вранці
Б сам/на/сам, без/кінця/краю, на/прикінці
В до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя
Г хтозна/звідки, усього/на/всього, до/пізна
Д по/рідному, на/вприсядки, віч/на/віч

8. Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться разом
А на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль
Б в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні
В од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу
Г на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу
Д с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору

9. Правильно написано всі прислівники рядка
А спідлоба, вдвічі, аніскільки
Б уранці, день у день, в п'яте
В поза торік, як-не-як, на жаль
Г будь ласка, що ночі, по-перше
Д з ліва, раз у раз, ледве-ледве

10. Через дефіс треба писати кожен прислівник у рядку
А по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так
Б з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи
В мало/помалу, віч/на/віч, по/третє, по/латині
Г десь/то, як/раз, по/сучасному, будь/коли
Д по/двоє, по/друге, десь/інколи, як/небудь

11. Разом пишуться всі прислівники в рядку
А на/пам'ять, на/жаль, до/купи
Б на/весну, до/віку, с/підлоба
В мимо/волі, на/завжди, в/основному
Г що/найвище, до/вподоби, без/вісти
Д о/півночі, на/двоє, на/перекір 

12. Прочитайте речення (цифри позначають наступне слово)

(1) На/вшпиньках підійшла (2) не/сказанно вродлива осінь, розсипала (3) обі/руч жовте листя, кинула паморозь на калюжі, а (4) в/ранці передумала й відклала (5) на/завтра зливи й холоди.

Окремо треба писати слово, позначене цифрою А 1, Б 2, В 3, Г 4, Д 5
1

Дорогі друзі!

 Успіхів Вам в опануванні граматики української мови!


 Матеріал підготувала
доктор філол. наук, проф. Олена КУЛЬБАБСЬКА
(Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича)

Авторизуйтесь на сайті щоб мати можливість залишити коментар

ORCID: 0000-0002-1858-9269

ORCID (англ. Open Researcher and Contributor ID) — єдиний міжнародний реєстр учених для коректного цитування статей.

Researcher ID: C-2286-2017

ResearcherID – ідентифікатор ученого (дослідника), що дає змогу формувати список власних публікацій.

Google Scholar

Академія Google (англ. Google Scholar) - безкоштовна пошукова система за текстами наукових публікацій.

Cподобалась сторінка?

Close

Ви можете поділитись нею з друзями у соціальних мережах або надіслати посилання на неї у месенджери...