Практичний кейс: Лепбук як інноваційний підхід до формування креативної особистості школяра

Знання настільки дорогоцінна річ, що їх варто здобувати з будь-якого джерела (Абу-ль-Фарадж)

Модуль 2. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ 5–11 КЛАСІВ ЗЗСО

Практичний кейс
Тема: ЛЕПБУК ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Поняття «лепбук» з’явилося в учительському лексиконі та інформаційному просторі нещодавно, але поступово стає все популярнішими, оскільки дає філологові змогу на ґрунті педагогики партнерства розвивати учня як творчу особистість, соціалізовану в суспільстві.

З’ясуймо обсяг зазначеного поняття, відповівши на три концептуальні питання

ЩО ТАКЕ ЛЕПБУК?

Лепбук – не лише потужний довідковий інструмент і особлива форма організації навчального матеріалу, а й основа партнерської проєктної діяльності дорослого з дитиною (учителя та учня, батьків і їхньої дитини). У цьому аспекті слушною є думка Василя Сухомлинського: «Якщо вчитель став другом дитини, якщо ця дружба осяяна благородним захопленням, поривом до чогось світлого, розумного, у серці дитини ніколи не з’явиться зло».

Слово «лепбук» походить від англ. «lap» – коліна та book – книга й буквально означає «наколінна книга».

ЛЕПБУК, або як його ще називають «інтерактивна тека», «тематична тека», «тека проєктів», – це саморобна книжка з кишеньками, дверцятами, віконцями, рухливими деталями, міні-книжечками, які дитина може вилучати, переміщувати, доповнювати, тобто модернизувати на свій смак.

У лепбуку поступово накопичується матеріал з однієї теми – нової або повторюваної: учасники проєкту вклеюють усередину теки малюнки, тексти, схеми, невеликі конверти тощо. Прикметно, що інтерактивні елементи подають не хаотично, а систематизовано, що забезпечує і послідовне структурування знань, і ефективне виформування навичок, і водночас зацікавлює учнів, нагадуючи гру. Утім, лепбук – не виріб-розвага; він – прикінцевий етап самостійної дослідницької роботи, яку школяр / школярка виконали під час засвоєння навчальної теми, наприклад, з української мови. Щоб дібрати й заповнити структурно-змістові компоненти теки, потрібно виконати низку завдань, провести експеримент, узагальнити результати власних спостережень, яскраво, доречно й логічно презентувати матеріал.

різноВиди лепбуку як новітнього засоби організації навчальної діяльності

За призначенням:

навчальні;
ігрові;
вітальні;
автобіографічні (про подію в житті дитини).

За формою:

стандартна книжка (формат А 5 або А 3), зброшурована з двох сторінок;
книжка з 3–5 сторінок, редакційно об'єднаних певною темою та загальною композицією,;
фігурна тека;
книжка-іграшка;
книжка-малятко;
книжка-розкладанка;
книжка-пазл,
книжка з рухомими малюнками.

Види інтерактивних елементів лепбуку

стандартні кишеньки:
звичайні (або фігурні) конвертики;
кишеньки-розкладанки;віконця й дверцята;
рухомі деталі;
картки й фотографії;
теги;
стрілки;
пазли;
чисті аркуші для нотаток тощо.

ЯКІ ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ВІД ВИКОРИСТАННЯ ЛЕПБУКУ?

створення лепбуку допоможе поглибити, збагатити, закріпити, систематизувати навчальну інформацію, а повторне розглядання інтерактивної тематичної теки дасть змогу швидко поновити в пам’яті цікавий матеріал;
лепбук – сучасна форма візуалізованого запам’ятовування, аналітичного відбору інформації, особистісно усвідомленого її відтворення;
інтерактивна тематична тека розвиває в дітей пізнавальну й пошукову діяльність, логічне мислення, пам’ять, навчає виражати свої емоції;
оскільки лепбук створюють не лише «під конкретні дитину», її рівень знань, а й колективно, то учні одержують навички кооперативного навчання (слухати співрозмовника, не перебиваючи, ввічливо обстоювати власну позицію тощо);
виготовленню тематичної теки передує підготовча робота: ігри, бесіди, обговорення складних питань, виконання вправ і завдань, що розвиває критичне мислення учнів, їхнє зв’язне мовлення;
поетапність у створенні лепбуку навчає дітей планувати свою творчу діяльність, спонукає до самостійної роботи;
лепбук як інноваційна технологія створює ситуацію успіху в учнівському колективі, є засобом індивідуалізації освіти;
процес роботи над лепбуком виховує допитливість, доброзичливість, комунікабельність, виформовує життєві компетентності.

ЯК ВИГОТОВИТИ ЛЕПБУК?

Майстер-клас «Технологія виготовлення лепбуку» Анни Руденко, у відеоряді якого йдеться про порядок
виготовлення шаблону тематичної, або інтерактивної, теки, див. і клікніть ТУТ: