Третій тиждень асистентської практики – залікові навчально-виховні заходи магістрантів середньої освіти
Педагог – це людина, яка плекає дві думки там, де раніше зростала одна (Е. Хоббард)
Третій тиждень асистентської практики магістрантів предметної спеціальності 014.01«Середня освіта (українська мова та література)»,
які проходять практику на кафедрі сучасної української мови ЧНУ імені Юрія Федьковича – період активної практики
Актуально! До записника практикантів і практиканток
Під час активної практики (починаючи з третього тижня і до кінця її тривання) магістрант/магістрантка виконує індивідуальні завдання, готує лекції та практичні заняття (1 залікову лекцію та 1 залікове практичне заняття) і проводить їх самостійно.
Зразок оформлення залікової лекції з української мови
ЗАВАНТАЖИТИ PDF
Зразок оформлення залікового практичного заняття з української мови
Практикант/практикантка працює на кафедрі (онлайн / офлайн) не менше 3-х годин навіть у ті робочі дні, коли в нього немає заздалегідь спланованих занять. Цей час він використовує для відвідування занять своїх одногрупників, написання рецензій і відгуків на заняття в рамках взаємовідвідування, ініціює педагогічне та фахове спілкування зі студентами академгрупи, консультації, додаткові заняття, перевірку письмових робіт, роботу в бібліотеці чи методичному кабінеті, бере участь у їхньому обговоренні, працює з документацією кафедри, готує кафедральні заходи тощо.
Інша мета активного періоду асистентської практики – ознайомлення з особливостями організації гурткової роботи з актуальних проблем мовознавства / лінгводидактики на кафедрі сучасної української мови.
ІНДЗ для магістрантів-практикантів добирають з огляду на актуальність теми у викладанні професійно орієнтованих дисциплін напряму 01 «Педагогіка та предметної спеціалізації 014.01. «Середня освіта (українська мова та література)», до того ж беручи до уваги індивідуальне зацікавлення та наукові уподобання. Оскільки магістрант / магістрантка пише кваліфікаційну роботу з методики викладання мовознавчих / літературознавчих курсів у різнотипних навчальних закладах, то під час проходження практики варто провести запланований експеримент, анкетування тощо й описати їхні результати в науковому звіті.
Випускники магістратури денної та заочної форм навчання кафедри сучасної української мови активно готуються до інтерактивного методичного колоквіуму
«Методика формування професійної компетентності майбутніх педагогів-мовників у вимірах сьогодення»
(Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, філологічний факультет, кафедра сучасної української мови,
онлайн-засідання із захисту матеріалів асистентської та педагогічної практик)
12 жовтня 2024 р.)
Темарій доповідей для магістрантів ІІ-го курсу денної форми навчання
1. Інноваційно-діяльнісний вид самосійної роботи студента як засіб формування його професійної компетентності.
2. Креативний підхід до організації позаавдиторної роботи майбутніх викладачів української мови.
3. Формування особистого лінгвометодичного архіву студента-мовника як професійна технологія навчання.
4. Компетентнісний підхід до формування мовної особистості майбутнього викладача-мовника.
5. Медіатехнології у викладання української мови.
Темарій доповідей для магістрантів ІІ-го курсу заочної форми навчання
5. Функційно-стилістичний принцип викладання української мови в лінгвометодичній підготовці майбутнього педагога-словесника.
6. Методична креативність майбутніх викладачів-філологів у процесі викладання української мови у вищій школі.
7. Інтерактивні технології в сучасній лінгвометодиці: переваги і ризики.
8. Електроне навчання української мови: реалії та перспективи.
9. Когнітивна методика навчання української мови: теорія і практика реалізації у вищій школі.
10. Проєктні технології навчання української мови в контексті імплементації студентоцентрованої освіти.
11. Дидактичний потенціал проблемно-ситуативних завдань з української мови у фокусі традиційного й дистанційного навчання.
12. Комп’ютерна (електронна) лінгводидактика у викладанні мовознавчих дисциплін для майбутніх педагогів-словесників.
Дистанційна робота в Науковій бібліотеці Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича з підготовки лекції та практичних занять, а також над написанням реферату з науково-дослідної роботи.
NOTA BENE! Про онлайн-доступ до інформаційних джерел бібліотеки читайте тут: http://library.chnu.edu.ua/?page=/ua/07services/99remserv
Робота з практичними матеріалами освітніх порталів «Освіта.UA», «СвітОсвіт», «Prometheus», «Edera», «UROK-UA», «ІНФОСВІТ», «Педагогічна преса», «Освітня політика», «Знання», «Українська педагогіка» тощо (див.: https://sites.google.com/site/osvitnires/osvita/osvitni-portali)
Ваша сила – віра в себе.
Ваша свобода – відповідальність за власний розвиток.
Ваші здібності – культура самостворення (А. Смоловик)
Матеріали підготувала
професор кафедри сучасної української мови
Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича,
керівник практики
Олена КУЛЬБАБСЬКА
