Проводити лекції та практичні заняття віддалено, не бачити студентів, не мати можливостей пояснити особисто й допомогти в момент появи проблеми — ми, викладачі-філологи, не могли й уявити таких ситуацій у своїй роботі. Але пандемія та воєнна агресія Росії проти України внесла несподівані корективи та змусила всіх терміново опановувати цифрові інструменти й нові педагогічні підходи, методики. Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, надихати й мотивувати майбутніх бакалаврів і магістрантів, давати раду технічним проблемам виявилось зовсім не просто! Дати відповідь на багато актуальних науково-методичних проблем, зрозуміти творчу лабораторію викладача-мовознавця, з’ясувати сутність традиційних і новітніх форм викладання української мови – ось мета нової навчальної дисципліни «Методика викладання української мови В ЗВО».
Доведемо, що дистанційне навчання — це індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, що відбувається здебільшого за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного (але об’єднаних спільною працею!) учасників навчального процесу у спеціалізованому середовищі, яке функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій. ЗАСУКАЙМО РУКАВИ!